#đào tạo giáo viên – Thanhnienvietnam.net https://thanhnienvietnam.net Trang tin tức giới trẻ thanh niên Việt Nam Fri, 29 Aug 2025 07:21:19 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/thanhnienvietnam/2025/08/thanhnhienvietnam.svg #đào tạo giáo viên – Thanhnienvietnam.net https://thanhnienvietnam.net 32 32 Đảm bảo chất lượng đầu vào ngành đào tạo giáo viên: Cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục https://thanhnienvietnam.net/dam-bao-chat-luong-dau-vao-nganh-dao-tao-giao-vien-can-thiet-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc/ Fri, 29 Aug 2025 07:21:15 +0000 https://thanhnienvietnam.net/dam-bao-chat-luong-dau-vao-nganh-dao-tao-giao-vien-can-thiet-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc/

Nhiều trường đại học tại Việt Nam đang khẳng định sự cần thiết của việc quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với hai lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe. Đây là những ngành nghề có ảnh hưởng trực tiếp đến con người và xã hội, đòi hỏi độ chính xác và chuyên môn rất cao. Nếu không kiểm soát chất lượng đầu vào, người học khó có thể đáp ứng được yêu cầu về kiến thức, kỹ năng cũng như đạo đức nghề nghiệp trong quá trình học tập và hành nghề sau này.

Để xây dựng đội ngũ nhà giáo, y bác sĩ có chuyên môn vững vàng cần đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất. Ảnh minh hoạ: Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ)
Để xây dựng đội ngũ nhà giáo, y bác sĩ có chuyên môn vững vàng cần đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất. Ảnh minh hoạ: Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ)

Các chuyên gia giáo dục cho rằng, quy định ngưỡng đầu vào là cơ chế sàng lọc cần thiết, giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành. Hiện nay, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các ngành thuộc lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe đang do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, căn cứ theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Mức ngưỡng này được điều chỉnh linh hoạt theo từng năm nhằm đảm bảo chất lượng đầu vào tối thiểu cho người học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định ngưỡng đầu vào sẽ tạo sự công bằng, minh bạch trong tuyển sinh các ngành đào tạo giáo viên, sức khoẻ. Ảnh: Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ)
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định ngưỡng đầu vào sẽ tạo sự công bằng, minh bạch trong tuyển sinh các ngành đào tạo giáo viên, sức khoẻ. Ảnh: Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ)

Tiến sĩ Đỗ Văn Đỉnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sao Đỏ, nhấn mạnh rằng việc Bộ đưa ra quy định chung về ngưỡng đầu vào là cần thiết để đảm bảo các trường không được tuyển sinh dưới mức chuẩn. Điều này sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo và tạo ra nguồn nhân lực có trình độ cao cho xã hội.

Tiến sĩ Đỗ Khắc Thanh – Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ). Ảnh: website nhà trường
Tiến sĩ Đỗ Khắc Thanh – Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ). Ảnh: website nhà trường

Đồng quan điểm, Tiến sĩ Đỗ Khắc Thanh, Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương, Phú Thọ, cũng khẳng định rằng đối với lĩnh vực đào tạo giáo viên, việc đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là hoàn toàn cần thiết và có ý nghĩa sống còn. Ông Thanh đề xuất nên linh hoạt nhưng có kiểm soát, có thể cân nhắc phân loại ngưỡng theo từng nhóm trường, theo vùng địa lý hoặc theo hình thức đào tạo.

Bên cạnh đó, các cơ sở đào tạo cần đặc biệt chú trọng đầu tư vào đội ngũ giảng viên, chương trình đào tạo, cơ sở vật chất và chính sách hỗ trợ sinh viên để xây dựng đội ngũ nhà giáo, y bác sĩ có chuyên môn vững vàng. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Các chuyên gia cũng nhấn mạnh rằng việc áp dụng ngưỡng đầu vào nên được thực hiện một cách linh hoạt nhưng có kiểm soát, và cần tăng cường vai trò giám sát, cũng như yêu cầu trách nhiệm giải trình rõ ràng từ phía từng cơ sở đào tạo. Điều này sẽ giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành, cũng như tạo ra nguồn nhân lực có trình độ cao cho xã hội.

]]>
Điểm sàn đại học các ngành y dược giảm 2 điểm, giáo viên giữ nguyên https://thanhnienvietnam.net/diem-san-dai-hoc-cac-nganh-y-duoc-giam-2-diem-giao-vien-giu-nguyen/ Thu, 31 Jul 2025 02:50:31 +0000 https://thanhnienvietnam.net/diem-san-dai-hoc-cac-nganh-y-duoc-giam-2-diem-giao-vien-giu-nguyen/

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố điểm sàn tuyển sinh đại học năm 2025 cho nhóm ngành sức khỏe và nhóm ngành đào tạo giáo viên. Thông tin này đã thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh.

Đáng chú ý, điểm sàn các ngành y dược năm nay đã giảm 2 điểm so với năm 2024. Theo công bố, ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đại học năm 2025 đối với nhóm ngành sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề trình độ đại học và các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học, cao đẳng được áp dụng cho thí sinh khu vực 3.

Mức điểm tối thiểu này áp dụng cho tất cả các tổ hợp gồm 3 bài/môn thi, không nhân hệ số, không cộng điểm ưu tiên, không phân biệt kết quả thi theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 hay 2018. Cụ thể, ngành y khoa và ngành Răng – Hàm – Mặt có điểm sàn là 20,5 điểm, giảm 2 điểm so với năm 2024 khi mức điểm là 22,5 điểm.

Ngành Y học cổ truyền và Dược học có điểm sàn là 19 điểm, giảm từ 21 điểm của năm 2024. Các ngành còn lại như Hộ sinh, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật hình ảnh y học, Điều dưỡng, Y học dự phòng, Kỹ thuật phục hồi chức năng có điểm sàn là 17 điểm, giảm 2 điểm so với mức 19 điểm của năm trước.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường đại học, học viện có đào tạo ngành thuộc nhóm sức khỏe phải tổ chức xét tuyển theo đúng Quy chế tuyển sinh hiện hành và các văn bản hướng dẫn liên quan.

Đối với nhóm ngành đào tạo giáo viên, các ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học có điểm sàn là 19 điểm, giữ nguyên như năm 2024. Riêng các ngành Giáo dục Thể chất, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật có điểm sàn là 18 điểm, áp dụng cho tổ hợp xét tuyển 3 môn văn hóa.

Ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng có điểm sàn là 16,5 điểm, giảm 0,5 điểm so với mức 17 điểm của năm 2024. Thông tin này sẽ giúp các thí sinh và phụ huynh có cái nhìn tổng quan về điểm sàn tuyển sinh đại học năm 2025.

Để biết thêm thông tin chi tiết về điểm sàn tuyển sinh đại học năm 2025, thí sinh có thể truy cập vào trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc liên hệ trực tiếp với các trường đại học, cao đẳng.

Năm 2025, các trường đại học, cao đẳng sẽ triển khai các chương trình đào tạo mới, đáp ứng nhu cầu của xã hội. Thí sinh cần phải nắm rõ thông tin về điểm sàn tuyển sinh để có thể lựa chọn ngành học phù hợp với năng lực và sở thích của mình.

]]>
Những vấn đề của giáo dục cần thay đổi trong năm 2023 https://thanhnienvietnam.net/nhung-van-de-cua-giao-duc-can-thay-doi-trong-nam-2023/ Sat, 11 Feb 2023 19:15:25 +0000 https://www.thanhnienvietnam.net/?p=33986

Năm 2023 là 10 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, 3 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

]]>

Năm 2023 là 10 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, 3 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Năm 2023 được xác định là năm bản lề trong thực hiện mục tiêu kế hoạch 5 năm 2021-2025. Giáo dục vì thế càng giữ vai trò quan trọng, tiên phong. Trong hành trình này, cơ hội luôn đan xen thách thức. Trong bối cảnh đó, nhân dịp đầu năm Quý Mão, xin được chia sẻ mấy vấn đề.

Những vấn đề của giáo dục cần thay đổi trong năm 2023 - ảnh 1

Giáo viên, giảng viên quyết định chất lượng dạy học

đào ngọc thạch

Quản lý giáo dục phải liêm chính

Giá trị này cần kiến tạo trong hệ thống quản lý giáo dục, làm nền tảng bền vững; kim chỉ nam triển khai hoạt động quản lý giáo dục; là hệ quy chiếu giúp giám sát, kiểm tra, thanh tra công tác quản lý giáo dục. Và trên tất cả, liêm chính là phẩm cách hàng đầu của mỗi cán bộ quản lý giáo dục từ cơ sở cho đến cấp bộ.

Tự cổ chí kim, giáo dục tròn vai khi và chỉ khi quản lý giáo dục đi đúng theo quỹ đạo liêm chính. Như chân lý, có liêm chính mới có trung thực, đổi mới, sáng tạo trong giáo dục.

Đào tạo nhà giáo đòi hỏi sự nghiêm cẩn

Từ mầm non đến đại học, bậc học nào cũng có vai trò quan trọng; trong đó đội ngũ giáo viên, giảng viên quyết định chất lượng dạy học. Sinh viên sư phạm vì thế cần được rèn luyện về tác phong, thể chất, kiến thức, phương pháp giảng dạy, đam mê nghề nghiệp, học để biết giao tiếp mực thước và thân thiện.

Một số nước có nền giáo dục ưu việt, tuyển sinh vào trường sư phạm không chỉ lấy học sinh phổ thông có học lực khá, giỏi mà còn đòi hỏi nhiều yếu tố khác. Thực tiễn cho thấy, khâu đào tạo là then chốt, quyết định chất lượng dạy học.

Ngoài ra, nhà giáo được bảo đảm cuộc sống đầy đủ là chiến lược đầu tư. Khi tương xứng, ắt cho kết quả mong đợi. Môi trường làm việc của giáo viên phải tích cực, cởi mở, chân thành. Mà muốn đạt được điều này, nhất thiết phải gạt bỏ “bệnh thành tích”, lối mòn xơ cứng, áp đặt, hình thức (cả giấy và số) trong quản trị trường học.

Những vấn đề của giáo dục cần thay đổi trong năm 2023 - ảnh 2

Cần thay đổi cách kiểm tra, đánh giá để đáp ứng nhu cầu thực tế

đào ngọc thạch

Đánh giá, kiểm tra đáp ứng nhu cầu người học, thực tiễn

Người học mong muốn tích lũy kiến thức, vun trồng kỹ năng, rèn giũa phẩm cách nhưng phù hợp sở trường, nguyện vọng, hoàn cảnh của mình. Do đó cần đánh giá theo cá nhân hóa đồng thời vẫn đảm bảo sự đồng pha giữa trường phổ thông, đại học và nhu cầu xã hội.

Các trường đại học dần chuyển sang đánh giá năng lực để tuyển sinh trong khi đó trường phổ thông lại dạy và ôn luyện theo dạng, mẫu, mẹo. Đại học “rầm rộ” đầu vào nhưng quá trình đào tạo thì vẫn “lối cũ” nên khi tốt nghiệp, sinh viên cầm tấm bằng in dấu đỏ tươi, đủ loại chứng chỉ nhưng nhà tuyển dụng – theo chuẩn của mình – lại đỏ mắt mà tìm không thấy ứng viên đạt yêu cầu.

Chính vì vậy chương trình môn học cũng phải hài hòa tĩnh và động. Tĩnh với nội dung giáo dục cốt lõi từng môn học; động đối với mục tiêu và yêu cầu cần đạt.

Xã hội hóa trách nhiệm

Xã hội hóa giáo dục cần tiến hành đủ, đúng, toàn diện chứ không chăm vào tăng thu tiền trường, học phí. Rạch ròi trách nhiệm trong giáo dục con em giữa gia đình, nhà trường, xã hội cũng là thể hiện của “xã hội hóa trách nhiệm” giáo dục. Được như thế, nhà trường mới làm tốt trọng trách, thầy cô tự tin, chủ động tổ chức dạy học.

Giáo dục hãy bứt phá với phương châm: “Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt”.

]]>