Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức công bố mạng lưới các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 tại Hà Nội vào ngày 1/8. Sự kiện này đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc triển khai Đề án Phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030 của Chính phủ.

Tại khu vực phía Bắc, đã có 7 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc được thành lập, bao gồm: Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ sinh học trong công nghiệp và y sinh; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ sinh học về trí tuệ nhân tạo và công nghiệp bán dẫn; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ giao thông và hạ tầng tiên tiến, thông minh; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về vật liệu mới và công nghệ xây dựng; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ sinh học trong nông nghiệp; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ giao thông; và Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ mạng thế hệ sau, an ninh mạng thông minh và truyền thông đa phương tiện.

Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Giao thông Vận tải, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải và Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông là những cơ sở giáo dục đại học chủ trì các mạng lưới này.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc khẳng định việc hình thành các mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc là minh chứng cho chiến lược phát triển dựa trên hợp tác toàn diện giữa nhà trường, doanh nghiệp và Nhà nước. Ông cũng tin rằng đây sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam bứt phá trong đào tạo nhân lực công nghệ cao phục vụ quá trình chuyển đổi số.

Việc thành lập các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 là một phần quan trọng của chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Đây là nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, góp phần vào sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước.

Với việc hình thành mạng lưới các trung tâm đào tạo xuất sắc, Việt Nam kỳ vọng sẽ tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước.

Chính phủ vừa ban hành 4 Nghị định quan trọng nhằm hướng dẫn chi tiết các nội dung cốt lõi của Luật Cán bộ, công chức. Những văn bản này bao gồm: Nghị định số 170/2025/NĐ-CP về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức; Nghị định số 171/2025/NĐ-CP về đào tạo, bồi dưỡng công chức; Nghị định số 172/2025/NĐ-CP về xử lý kỷ luật cán bộ, công chức; và Nghị định số 173/2025/NĐ-CP về hợp đồng thực hiện nhiệm vụ công chức. Đây là những nỗ lực nhằm tạo nền tảng cho việc đổi mới toàn diện nền công vụ.

Theo Nghị định số 170/2025/NĐ-CP, việc tuyển dụng công chức sẽ được thực hiện thông qua thi tuyển tương ứng với vị trí việc làm tuyển dụng. Nghị định này cũng đưa ra các quy định chi tiết về việc bố trí, thay đổi vị trí việc làm và xếp ngạch công chức theo vị trí việc làm. Đặc biệt, Nghị định đã bỏ thi nâng ngạch, thay vào đó, công chức sẽ được đánh giá dựa trên kết quả công việc, phẩm chất và năng lực thực tế. Điều này thể hiện sự thay đổi trong cách tiếp cận quản lý công chức, tập trung vào hiệu quả công việc hơn là các hình thức thi cử.

Nghị định số 171/2025/NĐ-CP quy định về đào tạo, bồi dưỡng công chức với các nguyên tắc như căn cứ vào vị trí việc làm, tăng cường ứng dụng khoa học công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, bồi dưỡng. Nghị định này cũng đề cao trách nhiệm của công chức trong tự nghiên cứu và lựa chọn chương trình bồi dưỡng phù hợp. Việc đào tạo và bồi dưỡng công chức sẽ được tổ chức theo hướng đáp ứng nhu cầu thực tế của vị trí việc làm và yêu cầu của công chức.

Nghị định số 172/2025/NĐ-CP quy định về xử lý kỷ luật cán bộ, công chức, lược bỏ 2 hình thức kỷ luật gồm ‘Hạ bậc lương’ và ‘Giáng chức’. Nghị định này cũng quy định về các trường hợp loại trừ kỷ luật, miễn kỷ luật hoặc giảm nhẹ, tăng nặng mức kỷ luật. Các quy định này được thiết kế để đảm bảo tính công bằng và khách quan trong việc xử lý kỷ luật, đồng thời tạo cơ hội cho công chức cải thiện và sửa đổi.

Nghị định số 173/2025/NĐ-CP quy định về hợp đồng thực hiện nhiệm vụ công chức, cho phép ký hợp đồng lao động, hợp đồng dịch vụ để thực hiện một hoặc một số nhiệm vụ của công chức. Đây là cơ chế mới để thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao và tạo điều kiện cho việc linh hoạt trong tổ chức bộ máy.

Với những nội dung đổi mới mạnh mẽ này, 4 Nghị định vừa được ban hành sẽ tạo nền tảng quan trọng cho việc tái cấu trúc nền công vụ theo hướng chuyên nghiệp, năng động, minh bạch và hiệu quả. Những thay đổi này dự kiến sẽ tác động tích cực đến việc quản lý và phát triển đội ngũ công chức trong thời gian tới.

Ông Hoàng Nam Tiến – Một biểu tượng của sự nghiệp đầy tự hào và dấu ấn sâu sắc trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục Việt Nam. Sự ra đi đột ngột của ông vào chiều ngày 31/7 do đột quỵ và ngừng tim đã để lại niềm tiếc thương sâu sắc trong cộng đồng công nghệ và giáo dục Việt Nam. Ông là minh chứng cho tinh thần tiên phong, không ngừng học hỏi và truyền cảm hứng mạnh mẽ.

Trong suốt 32 năm gắn bó với Tập đoàn FPT, ông Hoàng Nam Tiến đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ. Tốt nghiệp chuyên ngành Công nghệ Thông tin tại Đại học Bách khoa Hà Nội vào năm 1993, ông gia nhập FPT và nhanh chóng được bổ nhiệm vào các vị trí quan trọng. Ở tuổi 26, ông đã là Phó Giám đốc Trung tâm Phân phối Máy tính FCD và Trưởng phòng Kinh doanh FPT Hà Nội.

Một quyết định quan trọng trong sự nghiệp của ông là tạm dừng công việc tại FPT để du học tại Mỹ vào năm 2001. Quãng thời gian này đã giúp ông mở rộng kiến thức và nung nấu những ý tưởng đột phá, giúp ông góp phần mang lại những thay đổi lớn cho bộ phận kinh doanh của FPT khi trở về.

Từ năm 2002 đến 2012, ông Tiến liên tục thăng tiến qua nhiều vị trí quan trọng, bao gồm Phó Giám đốc FPT TP.HCM, Tổng Giám đốc Công ty TNHH Phân phối FPT, và có vai trò then chốt trong việc giúp FPT đạt mốc doanh thu 1 tỷ USD vào năm 2008. Đặc biệt, ông đã giúp FPT Software đạt tốc độ tăng trưởng bình quân ấn tượng hơn 30% mỗi năm trong 8 năm, vươn mình trở thành một trong 500 công ty phần mềm lớn nhất thế giới và Top 100 nhà cung cấp dịch vụ tin cậy hàng đầu thế giới.

Sau khi cống hiến cho FPT Software, ông Hoàng Nam Tiến tiếp tục gắn bó với FPT Telecom từ tháng 3/2020 đến tháng 4/2023 trên cương vị Chủ tịch. Từ ngày 25/4/2023 cho đến khi qua đời, ông giữ chức Phó Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học FPT, phụ trách Viện Quản trị & Công nghệ FSB.

Ông đã dồn toàn bộ tâm huyết vào lĩnh vực đào tạo tại Đại học FPT, đặc biệt là các chương trình quản trị như Global MiniMBA, Digital Transformation Leadership hay hệ sau đại học dành cho nhà lãnh đạo tương lai. Ông coi giáo dục không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là không gian để khai phóng tư duy, giúp thế hệ trẻ làm chủ tương lai trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI).

Ngoài những dấu ấn trong sự nghiệp kinh doanh và giáo dục, ông Hoàng Nam Tiến còn để lại di sản văn hóa và tinh thần quý giá qua các tác phẩm sách của mình. Ông đã giới thiệu nhiều cuốn sách chuyên sâu, trong đó có “13 Bài giảng của Giáo Tiến về quản trị và lãnh đạo” và “Ứng dụng AI vào doanh nghiệp”. Những cuốn sách này không chỉ mang giá trị thực tiễn mà còn cảm xúc sâu sắc, giúp người đọc có định hướng rõ ràng trước làn sóng AI đang ngày càng mạnh mẽ.

Ông Hoàng Nam Tiến đã nhận được nhiều vinh dự trong suốt sự nghiệp của mình, bao gồm việc nằm trong Top100 Gương mặt Trí thức tiêu biểu Việt Nam trên mặt trận kinh tế năm 2012 và nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông năm 2016.

Sự ra đi của ông Hoàng Nam Tiến là một mất mát lớn, nhưng những gì ông để lại sẽ tiếp tục là nguồn cảm hứng và kiến thức quý báu, khẳng định một di sản vượt thời gian.

Ngày 14/7/1969, Bệnh viện Nhi Trung ương được thành lập với tên gọi ban đầu là Viện Bảo vệ Sức khỏe Trẻ em. Trải qua 56 năm xây dựng và phát triển, bệnh viện đã không ngừng phấn đấu và trưởng thành, khẳng định vị thế của mình bằng những bước tiến mạnh mẽ và toàn diện về chuyên môn, kỹ thuật và chất lượng điều trị.

Với sứ mệnh là bệnh viện chuyên khoa Nhi đầu ngành, tuyến cuối trực thuộc Bộ Y tế, Bệnh viện Nhi Trung ương đã vinh dự được Đảng và Nhà nước phong tặng nhiều danh hiệu cao quý. Những danh hiệu này bao gồm Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới năm 2005, Huân chương Độc lập hạng Ba năm 2008 và Huân chương Độc lập hạng Nhì năm 2019. Đây là những bằng chứng cho sự cống hiến và đóng góp của bệnh viện trong sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cho trẻ em Việt Nam.

Trong năm 2024, Bệnh viện Nhi Trung ương đã đạt được nhiều kết quả đáng kể trong công tác khám chữa bệnh. Bệnh viện đã khám và điều trị an toàn, chất lượng và chuyên sâu cho 1.235.417 lượt bệnh nhân ngoại trú, đạt 103,8% kế hoạch và tăng 4,1% so với năm 2023. Bên cạnh đó, bệnh viện cũng đã điều trị cho 126.794 lượt bệnh nhân nội trú, bằng 107,5% kế hoạch và tăng 7,5% so với năm trước. Số lượt phẫu thuật cũng vượt 14,6% so với kế hoạch năm.

Đặc biệt, Bệnh viện Nhi Trung ương đã để lại dấu ấn quan trọng trong nền y học Việt Nam khi liên tục phát triển, ứng dụng và thực hiện thường quy các kỹ thuật mới và cao. Những kỹ thuật này đã giúp điều trị cho nhiều ca bệnh khó và phức tạp. Trong năm, bệnh viện đã thực hiện thành công 30 ca ghép tế bào gốc, 17 ca ghép gan và 9 ca ghép thận. Đáng chú ý, bệnh viện đã thực hiện ca ghép thận từ người cho chết não, chỉ trong thời gian 6h40 phút từ khi lấy thận đến khi ghép tại tỉnh Bình Dương, chức năng thận của người bệnh đã trở về bình thường sau hai ngày ghép.

Bệnh viện Nhi Trung ương cũng nổi tiếng là đơn vị động viên đông đảo viên chức và người lao động tham gia phong trào sáng tạo, phát huy đề tài sáng kiến và cải tiến kỹ thuật phục vụ hiệu quả công tác khám và chữa bệnh. Trong những năm qua, đội ngũ y bác sĩ của bệnh viện đã có nhiều đề tài các cấp được ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng điều trị và chăm sóc sức khỏe bệnh nhi. Năm 2024, bệnh viện đã quản lý 97 đề tài nghiên cứu, trong đó có 42 đề tài đang được thực hiện và 16 đề tài đã được nghiệm thu.

Vai trò chuyên khoa đầu ngành của Bệnh viện Nhi Trung ương còn được thể hiện rõ nét trong công tác chỉ đạo chuyên môn tuyến dưới. Trong năm 2024, bệnh viện đã hỗ trợ chuyên môn về nhi khoa cho 28 tỉnh thành phía Bắc và hoàn thành các chương trình mục tiêu quốc gia. Qua đó, bệnh viện đã đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe cho trẻ em trên cả nước.

Sau hơn nửa thế kỷ, Bệnh viện Nhi Trung ương đã không ngừng phấn đấu và trưởng thành, khẳng định vị thế của mình bằng những bước tiến mạnh mẽ và toàn diện về chuyên môn, kỹ thuật và chất lượng điều trị. Bệnh viện đã trở thành cơ sở y tế Nhi khoa hàng đầu cả nước và là địa chỉ tin cậy của hàng triệu người dân trong nước và bạn bè quốc tế.

Hơn 200 chuyên gia y tế đã tham gia khóa đào tạo kỹ năng truyền thông, với mục tiêu hình thành mạng lưới chuyên gia y tế làm ‘sứ giả’ truyền thông để đưa thông tin y tế đến gần hơn với người dân. Khóa đào tạo kéo dài 2 ngày, diễn ra vào ngày 25 và 26 tháng 7 tại thành phố Huế. Chương trình được tổ chức bởi Bệnh viện Trung ương Huế, Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM và Trường đại học RMIT Việt Nam.

Chương trình đào tạo kỹ năng truyền thông dành cho chuyên gia y tế có ảnh hưởng xã hội, diễn ra trong bối cảnh công nghệ số đang phát triển mạnh mẽ. Tiến sĩ – bác sĩ Ngô Minh Trí, Phó trưởng phòng Kế hoạch tổng hợp Bệnh viện Trung ương Huế, đã chia sẻ những định hướng chiến lược của Bệnh viện Trung ương Huế trong tiến trình chuyển đổi số toàn diện. Ông cũng nhấn mạnh vai trò ngày càng quan trọng của năng lực truyền thông y tế đối với các bác sĩ, điều dưỡng và nhân viên y tế.

Phát triển năng lực truyền thông là một phần không thể thiếu trong chiến lược chuyển đổi số bền vững tại Bệnh viện Trung ương Huế. Phó giáo sư Nguyễn Hoàng Thuận, quyền Chủ nhiệm nhóm bộ môn kinh doanh đổi mới Đại học RMIT Việt Nam, cũng nhấn mạnh vai trò của dữ liệu, công nghệ và kết nối số trong hệ sinh thái HealthTech. Ông chỉ ra rằng để công nghệ phát huy hiệu quả trong lĩnh vực y tế, tiếng nói chuyên môn từ đội ngũ bác sĩ là yếu tố quyết định trong việc xây dựng lòng tin với người sử dụng.

Sự hiện diện của chuyên gia y tế trên không gian số, nếu được tổ chức bài bản và đúng định hướng, sẽ giúp gia tăng hiệu quả truyền thông, nâng cao năng lực tiếp cận thông tin của cộng đồng và thúc đẩy hành vi chăm sóc sức khỏe tích cực. Thạc sĩ Đỗ Thị Nam Phương, Trưởng trung tâm truyền thông Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM, nhấn mạnh rằng truyền thông y tế không còn là công việc bên lề hay nhiệm vụ phụ trợ, mà đã trở thành một phần tất yếu trong thực hành y học hiện đại.

Khi bác sĩ truyền đạt kiến thức y khoa cho cộng đồng bằng ngôn ngữ chuẩn xác, dễ hiểu, có chiều sâu, giàu tính nhân văn thì chính họ đang mở rộng phạm vi ảnh hưởng của chuyên môn, tăng cường năng lực tư vấn, góp phần điều chỉnh nhận thức và hành vi sức khỏe của người dân theo hướng tích cực. Muốn nói điều đúng, bác sĩ phải hiểu thật sâu. Muốn cộng đồng tin tưởng, bác sĩ phải giao tiếp đúng cách.

Bác sĩ chuyên khoa 2 Hoàng Thị Lan Hương, trong phát biểu khai mạc hội nghị, cho rằng thời đại công nghệ số phát triển, thông tin lan truyền nhanh chóng thì việc nắm bắt và sử dụng hiệu quả các công cụ truyền thông trở nên cần thiết hơn bao giờ hết đối với các bác sĩ, chuyên gia y tế. Người dân không còn chỉ tiếp nhận thông tin y tế qua kênh báo chí truyền thống hay khám bệnh trực tiếp, mà họ tìm kiếm lời khuyên sức khỏe trên mạng xã hội, video, Fanpage, Podcast, infographic…

Việc chuyên gia y tế hiện diện đúng cách trên các nền tảng truyền thông chính là cách để định hướng dư luận, chống lại tin giả, thông tin sai lệch, góp phần xây dựng một cộng đồng khỏe mạnh. Sự kiện nằm trong chuỗi chương trình đào tạo KMOLs (Key Medical Opinion Leaders) – một sáng kiến của Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM nhằm phát triển đội ngũ chuyên gia y tế có khả năng tham gia truyền thông chính thống, góp phần định hướng hành vi chăm sóc sức khỏe cộng đồng trong bối cảnh ngành y đang chuyển đổi mạnh mẽ theo hướng số hóa và kết nối đa chiều.

Trong quá trình phát triển giáo dục và đào tạo tại Việt Nam, nhiều chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh từ sớm. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, đã chia sẻ quan điểm về hướng đi phù hợp trong việc phát triển nguồn nhân lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Theo ông, mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông kết hợp cả chương trình giáo dục phổ thông và lớp học nghề là một giải pháp đáng cân nhắc.

Theo mô hình này, các trường trung học phổ thông có thể kết hợp chương trình giáo dục phổ thông với chương trình đào tạo nghề nghiệp. Điều này không chỉ giúp học sinh tiếp tục học tập theo định hướng nghề nghiệp rõ ràng mà còn mang lại cơ hội cho các em phát triển kỹ năng cần thiết để tham gia vào thị trường lao động. Sự kết hợp này hứa hẹn mang lại nhiều lợi ích lâu dài cho cả học sinh và xã hội.

Một trong những lợi ích đáng kể của mô hình này là thúc đẩy phân luồng hiệu quả từ bậc phổ thông. Thông thường, sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh sẽ phải quyết định lựa chọn giữa con đường học tập tiếp tục ở bậc trung học phổ thông hoặc theo học các chương trình đào tạo nghề. Với mô hình kết hợp này, học sinh có thể dễ dàng tiếp cận cả hai lựa chọn, giảm bớt áp lực trong việc đưa ra quyết định sớm và chưa chắc đã phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân.

Ngoài ra, mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông có lớp học nghề cũng mở rộng cơ hội học tập và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp. Khi được trang bị đầy đủ kiến thức phổ thông và kỹ năng nghề nghiệp, học sinh sẽ có nhiều cơ hội hơn để tham gia vào thị trường lao động, khởi nghiệp hoặc tiếp tục học tập lên các bậc học cao hơn. Điều này không chỉ đóng góp vào sự phát triển của nền kinh tế và xã hội mà còn giúp tăng cường khả năng cạnh tranh của nguồn nhân lực Việt Nam trên thị trường quốc tế.

Tóm lại, theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, việc phát triển mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật và trường trung học phổ thông kết hợp chương trình đào tạo nghề nghiệp là hướng đi phù hợp và cần thiết trong giai đoạn hiện nay. Đây không chỉ là một giải pháp nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh một cách hiệu quả mà còn góp phần vào việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của xã hội và thị trường lao động.

Thông tin tham khảo: google.com.

Ngày hội lựa chọn nguyện vọng 2025 tại Đại học Bách khoa Hà Nội đã trở thành một sự kiện quan trọng cho hàng nghìn phụ huynh và thí sinh. Tại đây, các bạn trẻ và gia đình đã có cơ hội tìm kiếm thông tin và nhận được tư vấn từ các chuyên gia về các chương trình đào tạo của các trường đại học. Một trong những gian tư vấn thu hút sự chú ý của nhiều thí sinh và phụ huynh là của Học viện Tài chính. Các câu hỏi tập trung vào chỉ tiêu tuyển sinh, chuyên ngành đào tạo, và chương trình liên kết đào tạo.

Năm 2025, Học viện Tài chính dự kiến bổ sung 14 chương trình đào tạo mới, trong đó có 9 chương trình định hướng chứng chỉ quốc tế và 5 chương trình chuẩn mới. Các chương trình này được thiết kế để đáp ứng nhu cầu học tập chuyên sâu theo chuẩn mực của thế giới và đón đầu xu hướng hiện nay. Thông tin này đã thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh.

TS. Lưu Hữu Đức, Trưởng ban Quản lý đào tạo của Học viện Tài chính, cho biết năm 2025, học viện dự kiến tuyển 6.320 sinh viên với 44 chương trình đào tạo. Phương thức xét tuyển của năm nay gồm tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp và dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT 2025. Điều này cho thấy Học viện Tài chính đang mở rộng cơ hội cho các thí sinh.

Đặc biệt, Học viện Tài chính đang tích cực thực hiện chiến lược đào tạo gắn với hội nhập quốc tế. Một trong những điểm sáng nổi bật trong chiến lược này chính là chương trình DDP – một mô hình liên kết đào tạo quốc tế giữa Học viện Tài chính và Đại học Greenwich (Vương quốc Anh). Chương trình DDP được thiết kế dành cho các thí sinh có định hướng học tập quốc tế nhưng mong muốn học tập ngay tại Việt Nam với chi phí hợp lý.

Chương trình DDP mang lại nhiều giá trị nổi bật, bao gồm cấp bằng bởi hai trường đại học danh tiếng, và miễn học, miễn thi toàn bộ 9 môn F trong khuôn khổ chứng chỉ ACCA – chứng chỉ hành nghề kế toán, kiểm toán quốc tế. Thông tin này đã引起 sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh.

TS. Trịnh Thanh Huyền, Viện trưởng Viện Đào tạo Quốc tế của Học viện Tài chính, nhấn mạnh rằng yêu cầu đổi mới của giáo dục đại học trong thời đại số không chỉ là cập nhật chương trình học, mà còn là chuyển đổi từ triết lý đào tạo đến phương thức tổ chức dạy – học. Học viện Tài chính đang tích cực thực hiện điều này thông qua việc mở mới ngành học theo xu thế, cải tiến chương trình gắn với thị trường lao động và tăng cường hợp tác quốc tế.