Nhiều trường đại học tại miền Bắc đã công bố điểm sàn cho năm học mới, với mức điểm đa dạng across các khối ngành. Cụ thể, khối trường kỹ thuật, công nghệ và khoa học cơ bản có mức điểm sàn tương đối thấp, đa số dao động từ 18 đến 20, và một số trường chỉ đặt sàn từ 15 đến 16.

Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội, ghi nhận mức sàn cao nhất trong khối trường đại học công lập ở miền Bắc, với 24 điểm cho ngành máy tính và công nghệ thông tin, và 22 điểm cho các ngành còn lại. Trong khi đó, Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH) đặt điểm sàn từ 18 đến 24. Đại học Bách khoa Hà Nội thiết lập hai mức sàn là 19 và 19,5.

Không chỉ có các trường đại học lớn đặt mức sàn cao, một số trường khác như Đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông, cũng đặt mức sàn từ 19. Ngược lại, một số trường khác như Đại học Công nghiệp Hà Nội, Đại học Thủy lợi, Đại học Giao thông vận tải, Đại học Công nghệ Giao thông vận tải, Đại học Mỏ Địa chất, và Đại học Điện lực có mức sàn từ 15 đến 21.

Mặc dù mức điểm sàn không cao, nhưng cơ hội việc làm của các ngành kỹ thuật, công nghệ và khoa học cơ bản được đánh giá là rất triển vọng. Các ngành này có tỷ lệ có việc làm cao và dải thu nhập rộng, từ mức trung bình đến mức rất cao. Điều này cho thấy rằng, ngay cả khi mức điểm sàn không quá cao, sinh viên tốt nghiệp từ các ngành này vẫn có thể có cơ hội việc làm tốt và thu nhập hấp dẫn.

Do đó, thí sinh có thể cân nhắc và lựa chọn ngành học phù hợp với khả năng và sở thích của mình. Thông tin về điểm sàn và triển vọng việc làm của các ngành học có thể giúp thí sinh đưa ra quyết định sáng suốt và có định hướng tương lai rõ ràng.

Thí sinh có thể tham khảo thông tin về các trường đại học và mức điểm sàn tại các trang web chính thức của trường hoặc tại các nguồn thông tin cậy khác, chẳng hạn như Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội, và Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội.

Trong thời đại số, nhiều trường đại học tại Việt Nam đã tổ chức các khóa học khám phá công nghệ trong dịp hè, nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông. Một trong những khóa học nổi bật là chương trình STEM ‘Lập trình cho Mobile Robot’ tại Trường Đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng.

Chương trình này đã thu hút 32 học sinh từ các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng tham gia. Trong 4 tuần học tập, các học sinh đã được tiếp cận với những kiến thức lập trình tiên tiến, trực tiếp thực hành và trải nghiệm công nghệ với mobile robot. Các giảng viên và sinh viên trợ giảng đã hỗ trợ học sinh giải quyết các thử thách thực tế và rèn luyện kỹ năng logic và làm việc nhóm.

Học sinh Trần Xuân An, lớp 10/1, Trường THPT Thái Phiên (Thanh Khê, Đà Nẵng) chia sẻ rằng khóa học đã giúp em tự tin hơn với môn Tin học và phát triển kỹ năng viết code và làm việc nhóm. Em Lê Viết Nhật Quang, lớp 10 A3, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn cũng nhận xét rằng khóa học phù hợp với học sinh bắt đầu tìm hiểu về lập trình và đam mê robot.

PGS.TS Lê Tiến Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng cho rằng khóa học này không chỉ là hoạt động ngoại khóa mà còn là cơ hội để học sinh phổ thông tiếp cận sớm với môi trường nghiên cứu, thực hành và sáng tạo trong không gian đại học hiện đại.

Ngoài ra, nhiều trường học tại Đà Nẵng cũng đã tổ chức các khóa học lập trình và STEM miễn phí cho học sinh phổ thông. Trường THCS Nguyễn Lương Bằng (Liên Chiểu, Đà Nẵng) đã tổ chức 3 lớp học lập trình tin học miễn phí cho gần 100 học sinh và 1 lớp học STEM cho 20 học sinh tiểu học và THCS.

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng cũng đã tổ chức cuộc thi Lập trình điều khiển robot tự động năm 2025 với chủ đề ‘Robot tự hành – An toàn giao thông’ trong tháng 7 này. Cuộc thi này nhằm nâng cao nhận thức về an toàn giao thông cho sinh viên và hưởng ứng phong trào ‘Giao thông an toàn’ trong cộng đồng.

Các khóa học và cuộc thi này đã lan tỏa tinh thần sáng tạo và định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông trong thời đại số.